B1 À distance

La fonction de chef d'établissement mobilise un niveau élevé d'engagement, de disponibilité et de responsabilité. Entre gestion des urgences, accompagnement des équipes, pilotage du projet éducatif et multiplicité des sollicitations, il peut être difficile de maintenir un équilibre durable et de préserver ses ressources personnelles.

Cette formation propose un temps structuré de recul pour analyser son fonctionnement professionnel, identifier les facteurs de surcharge et mieux comprendre les mécanismes qui conduisent progressivement à l'épuisement. L'objectif n'est pas seulement de prévenir le burn-out, mais de permettre à chacun de construire les conditions d'un engagement ajusté, fécond et durable dans sa mission.

Les participants réaliseront un état des lieux de leur situation actuelle à travers différents exercices d'auto-diagnostique. Ils seront amenés à identifier ce qui nourrit leur énergie et leur engagement, mais également ce qui les épuise, les disperse ou les conduit à dépasser leurs limites. Un travail sera mené autour des talents, des zones de fragilité, des habitudes de fonctionnement et des responsabilités assumées au quotidien.

Des apports structurants permettront d'éclairer les notions de surcharge, de priorisation, de limites personnelles, de gestion de l'énergie et de posture de responsabilité. Les participants exploreront également les vertus professionnelles favorisant un engagement durable et un bon discernement : prudence, courage, tempérance et justice.

La formation s'appuie sur une pédagogie active mêlant apports, exercices d'appropriation, intelligence collective et expérimentations concrètes. L'espacement entre les deux temps de formation permettra aux participants de mettre en œuvre certaines pistes de réflexion dans leur contexte professionnel, d'observer leurs effets et d'ajuster progressivement leurs pratiques.

Grâce à l'intelligence collective du groupe et à l'accompagnement de la formatrice-coach, les participants consolideront leur réflexion et formaliseront un plan d'action personnalisé : clarification de priorités, nouvelles pratiques d'organisation, rituels de ressourcement, délégation, gestion des sollicitations ou rééquilibrage de son investissement.

À l'issue de la formation, les participants repartiront avec une compréhension plus fine de leurs équilibres personnels et professionnels, ainsi qu'avec des repères concrets pour soutenir leur engagement, exercer leur responsabilité avec davantage de discernement et habiter leur mission dans la durée.

À l'issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Identifier les principales sources de surcharge, de dispersion et de déséquilibre dans l'exercice de leur fonction de chef d'établissement.
• Mieux comprendre leurs modes de fonctionnement, leurs talents, leurs zones de vigilance et les mécanismes pouvant conduire au surinvestissement ou à l'épuisement.
• Clarifier leur rôle, leurs responsabilités prioritaires et les limites nécessaires à un engagement ajusté.
• Repérer les activités et habitudes qui soutiennent durablement leur énergie, leur motivation et leur capacité de discernement.
• Mettre en œuvre des outils de priorisation et de prise de décision adaptés à leurs enjeux professionnels.
• Élaborer un plan d'action personnel, concret et réaliste, visant à préserver leur engagement et leur efficacité dans la durée.

Cette formation s'adresse aux chefs d'établissement confrontés à un niveau élevé d'engagement, de disponibilité et de responsabilité dans l'exercice de leur fonction.

Elle concerne plus largement les personnes amenées à piloter un établissement, à gérer des urgences, à accompagner des équipes, à conduire un projet éducatif et à faire face à de multiples sollicitations, dans un contexte où il devient nécessaire de préserver durablement son énergie, son discernement et son équilibre personnel.

Le programme est particulièrement adapté aux professionnels souhaitant prendre du recul sur leur fonctionnement, mieux comprendre leurs zones de vigilance, clarifier leurs priorités et construire des pratiques concrètes pour soutenir un engagement ajusté et pérenne.

La formation repose sur une pédagogie active qui combine apports structurants, exercices d'appropriation, intelligence collective et expérimentations concrètes.

Les participants alternent temps de réflexion individuelle, mises en commun, échanges au sein du groupe et travail d'analyse de leur situation professionnelle afin de relier les contenus à leurs réalités de terrain.

L'espacement entre les deux visios de 3 heures permet de tester des pistes d'action entre les sessions, d'en observer les effets et d'ajuster progressivement les pratiques.

L'accompagnement de la formatrice-coach soutient la formalisation d'un plan d'action personnalisé et l'ancrage des apprentissages dans la durée.

La formation mobilise des exercices d'auto-diagnostique pour permettre aux participants d'établir un état des lieux de leur fonctionnement, de leurs ressources et de leurs points de vigilance.

Des apports structurants viennent éclairer les notions clés abordées, notamment la surcharge, la priorisation, les limites personnelles, la gestion de l'énergie et la posture de responsabilité.

Le groupe constitue également un support pédagogique essentiel grâce aux échanges, à l'intelligence collective et à la co-construction de pistes d'action adaptées aux enjeux de chacun.

• Identifier ses principales sources de surcharge professionnelle
• Comprendre ses modes de fonctionnement et ses zones de vigilance
• Clarifier ses priorités et ses responsabilités essentielles
• Poser des limites pour préserver son équilibre personne
• Utiliser des outils de priorisation et de prise de décision
• Construire un plan d’action pour prévenir l’épuisement

Fanny Rossi da Costa accompagne les dirigeants, les équipes et les porteurs de projets dans la construction de modes de fonctionnement permettant à chacun de s'engager durablement dans sa mission.

Spécialiste du développement des talents, du leadership et de la prévention de l'épuisement professionnel, elle intervient à l'intersection des enjeux humains et organisationnels : posture du chef d'établissement, dynamique d'équipe, répartition des responsabilités, engagement et pérennité des structures. Elle mobilise ses expertises à travers des formations, du conseil et du coaching, avec une approche orientée vers des équipes saines, ajustées et engagées au service de leur mission.