Bi1 À distance

La formation « Comprendre le harcèlement et le cyberharcèlement en milieu scolaire pour mieux prévenir et réagir » s'inscrit dans la thématique bientraitance et répond à un besoin croissant de structuration, de professionnalisation et de réassurance face à des situations souvent complexes et émotionnellement chargées.

Le format annoncé combine exposé théorique, étude de cas, jeux de rôle, temps d'échange et questions, ainsi que le partage d'expérience et de bonnes pratiques. 

La démarche pédagogique est présentée comme incarnée, pratique et immédiatement opérationnelle, avec une complémentarité entre expertise psychologique, retour d'expérience et engagement de terrain, afin de permettre aux équipes éducatives d'identifier, prévenir et traiter efficacement les situations de harcèlement.

Le programme détaillé couvre les points suivants :

• définir le harcèlement et le cyberharcèlement, leurs mécanismes et leurs spécificités ;
• comprendre les profils impliqués et les dynamiques relationnelles ;
• identifier les signaux d'alerte chez les élèves ;
• agir face à une situation avérée : postures, étapes et points de vigilance ;
• accueillir dans son établissement un élève auteur ou victime de faits de harcèlement scolaire ;
• prévenir durablement le harcèlement au sein de l'établissement ;
• travailler en lien avec les familles et les partenaires externes.

À l'issue de la formation, le participant doit être capable de comprendre les mécanismes du harcèlement et du cyberharcèlement afin de mieux en cerner les ressorts, les formes et les manifestations en milieu scolaire.

Il doit également être en mesure d'identifier les signaux faibles et les situations à risque, de réagir de manière adaptée et structurée face à une situation avérée, et de mettre en place des actions de prévention efficaces au sein de l'établissement.

La formation vise enfin à sécuriser la prise en charge des élèves et des équipes dans les situations de harcèlement, en renforçant les repères professionnels et les capacités d'action des participants.

La formation s'adresse aux équipes éducatives, aux directions d'établissement et aux personnels encadrants.

Elle concerne plus largement les professionnels de l'éducation amenés à repérer, prévenir et gérer des situations de harcèlement ou de cyberharcèlement en milieu scolaire.

La formation repose sur une approche incarnée, pratique et immédiatement opérationnelle, pensée pour des professionnels confrontés à des situations sensibles en milieu scolaire.

Les méthodes pédagogiques annoncées sont : exposé théorique, étude de cas, jeux de rôle, temps d'échange et questions, ainsi que partage d'expérience et de bonnes pratiques.

L'ensemble s'appuie sur une articulation entre apports d'expertise psychologique, retour d'expérience et engagement de terrain, afin de favoriser l'appropriation de repères concrets et transférables dans le quotidien professionnel.

• Comprendre les mécanismes du harcèlement et du cyberharcèlement
• Identifier les signaux faibles chez les élèves
• Repérer les situations à risque en milieu scolaire
• Réagir de manière adaptée face à une situation avérée
• Mettre en place des actions de prévention dans l’établissement
• Travailler avec les familles et partenaires en cas de situation sensible

Le formateur mentionné est Hugo Martinez, président-fondateur de l'Association HUGO!, présentée comme une organisation de référence dans la lutte contre le harcèlement scolaire.

Son intervention s'appuie sur une expertise de terrain et sur un vécu personnel à l'origine de la création de l'association, ce qui nourrit une approche à la fois experte, incarnée et engagée.