ATYP5 Présentiel

La formation intitulée "Troubles spécifiques des apprentissages" est conçue pour aider les équipes éducatives à mieux comprendre les mécanismes cognitifs qui sous-tendent les difficultés d'apprentissage. Elle a pour but de rendre visibles des troubles souvent inaperçus et d'équiper les enseignants avec des outils adaptés pour répondre à la diversité des besoins des élèves, sans alourdir la charge pédagogique.

Au terme de cette formation, les participants auront acquis des repères essentiels pour identifier les principaux troubles, comprendre leurs manifestations en milieu scolaire et appliquer des adaptations pédagogiques qui favorisent un cadre d'apprentissage inclusif.

Le programme détaillé comprend plusieurs volets :

• Compréhension des mécanismes cognitifs impliqués dans les apprentissages.
• Identification des principaux troubles spécifiques des apprentissages.
• Repérage des symptômes et manifestations dans le contexte scolaire.
• Analyse des impacts sur le parcours et la réussite des élèves.
• Mise en place d'outils et d'adaptations pédagogiques appropriées.
• Construction d'un environnement d'apprentissage inclusif et structurant.

Les objectifs pédagogiques de cette formation visent à développer les compétences des participants sur plusieurs axes clés :

• Compréhension des mécanismes invisibles : Les participants apprendront à décoder les mécanismes sous-jacents aux troubles de l'apprentissage, ce qui leur permettra de mieux soutenir leurs élèves.
• Repérage des signes : Ils seront formés à identifier les symptômes des troubles spécifiques des apprentissages, facilitant ainsi une intervention précoce et appropriée.
• Adaptation des pratiques pédagogiques : La formation encouragera les enseignants à ajuster leurs méthodes d'enseignement pour répondre aux besoins variés des élèves, en tenant compte de leurs profils cognitifs.
• Mise en place d'aménagements : Les participants apprendront à instaurer des aménagements favorisant l'inclusion des élèves avec des troubles spécifiques.
• Accompagnement des élèves : Enfin, ils seront équipés pour accompagner de manière plus efficace les élèves, en tenant compte de leurs difficultés spécifiques.

La formation s'adresse principalement aux :

• Directeurs : Les directeurs d'établissements privés indépendants seront formés pour mieux gérer les équipes pédagogiques et les situations complexes liées aux troubles d'apprentissage.
• Équipes pédagogiques : Les enseignants, éducateurs et autres professionnels de l'éducation bénéficieront d'une formation ciblée pour répondre aux besoins de leurs élèves.
• Personnels de soutien : Les intervenants spécialisés, tels que les psychologues scolaires et les orthophonistes, pourront également tirer profit de cette formation pour mieux collaborer avec les équipes éducatives.

La formation repose sur une alternance d'apports théoriques, d'études de cas, d'outils pratiques et de temps d'échange.

L'approche pédagogique vise à rendre compréhensibles les mécanismes cognitifs liés aux troubles spécifiques des apprentissages, tout en permettant aux participants de transférer rapidement les acquis dans leurs pratiques professionnelles.

Des outils pratiques sont mobilisés pendant la formation afin de faciliter la compréhension, l'analyse des situations et la mise en œuvre d'adaptations pédagogiques.

La formation s'appuie également sur des études de cas et des supports issus des apports théoriques présentés en séance.

L'évaluation des acquis repose sur un questionnaire de satisfaction et un questionnaire d'atteinte des objectifs réalisés à l'issue de la formation.

Une attestation de participation est délivrée à l'issue du parcours.

• Repérer les besoins
• adapter les réponses pédagogiques
• accompagner les élèves

Aude Frixons, diplômée en sciences cognitives, intervient comme chargée d'enseignement à l'université Paris-VIII.

Elle est spécialisée dans la compréhension des mécanismes cognitifs impliqués dans les apprentissages.

Les inscriptions se font par contact direct à l'adresse suivante : formation@creer-son-ecole.com

Le délai d'accès indiqué est de 14 jours calendaires avant la date de la formation. La formation est organisée en intraétablissement, à définir selon vos disponibilités.

Pour les personnes en situation de handicap, il est demandé de prendre contact par e-mail à l'adresse formation@creer-son-ecole.com afin d'étudier les besoins spécifiques et les adaptations possibles.

La formation mentionne la prise en compte des situations de handicap, avec une organisation adaptée au cas par cas selon les besoins exprimés.