Pg7 Présentiel
Dernière mise à jour : 20/07/2026
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Description
La formation « Enseigner dans une classe multi-niveaux et maîtriser l'organisation » propose un travail approfondi sur les enjeux spécifiques de la classe multi-niveaux et sur les pratiques professionnelles à mobiliser pour en assurer la conduite pédagogique.
Le parcours s'ouvre sur la compréhension des enjeux d'une classe multi-niveaux. Il s'agit notamment d'identifier la responsabilité de l'enseignant, d'analyser l'hétérogénéité de sa classe et de rechercher des réponses adaptées aux attentes scolaires des élèves.
La formation aborde ensuite la mise en place d'un climat de classe propice aux apprentissages. Les participants travaillent sur l'instauration de rituels, les outils de gestion de groupe, l'organisation spatiale et temporelle de la classe, ainsi que sur la maîtrise du bruit comme levier de sérénité et d'efficacité pédagogique.
Un troisième axe est consacré à la construction d'un cadre de travail structurant et sécurisant. Les participants réfléchissent à la manière de faire grandir l'autonomie des élèves, de nourrir leurs besoins psychologiques fondamentaux et de mettre en place un Plan de Travail Individualisé adapté au fonctionnement de la classe multi-niveaux.
La formation intègre également des outils pour assurer le suivi de chaque élève, afin de mieux accompagner les progressions individuelles au sein du collectif.
En fin de parcours, un temps est consacré à la synthèse des pratiques pédagogiques abordées et à l'élaboration d'un plan d'action personnel, permettant à chaque participant de repartir avec des repères concrets et directement mobilisables dans sa pratique professionnelle.
L'ensemble du programme vise ainsi à aider l'enseignant à mieux organiser son fonctionnement de classe, à ajuster sa posture professionnelle et à construire des réponses pédagogiques cohérentes face à l'hétérogénéité des élèves.
Objectifs de la formation
Construire sa posture professionnelle et assumer pleinement son statut d'enseignant en classe multi-niveaux.
Perfectionner sa pédagogie et sa gestion de classe afin de mieux répondre aux réalités d'un groupe hétérogène.
Comprendre l'hétérogénéité des élèves et adapter ses pratiques pédagogiques pour favoriser les apprentissages de chacun.
Maîtriser l'organisation de la classe multi-niveaux à travers des repères, des outils et un plan d'action personnel.
Public visé
Professionnels de l'éducation amenés à gérer une classe multi-niveaux et à adapter leurs pratiques pédagogiques à la diversité des élèves.
Personnes souhaitant renforcer leur maîtrise de la gestion de groupe, du climat de classe et de la différenciation pédagogique.
Prérequis
Modalités pédagogiques
La formation alterne apports théoriques, ateliers, échanges et cas pratiques afin de favoriser l'appropriation des contenus.
Les participants sont amenés à analyser des situations concrètes, à questionner leurs pratiques et à construire des réponses pédagogiques adaptées à l'hétérogénéité des élèves.
La démarche pédagogique privilégie également la réflexion collective, la synthèse des acquis et l'élaboration d'un plan d'action personnel pour faciliter le transfert en situation de classe.
Moyens et supports pédagogiques
bénéficient également des retours d'expérience partagés au cours de la formation.
Modalités d'évaluation et de suivi
Une attestation de participation est délivrée aux participants.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Adapter sa posture
- ajuster sa posture pédagogique
- adapter sa pédagogie
- enrichir sa pédagogie
- gérer l’hétérogénéité
Formateurs
SÉCHET Claire
Claire Séchet intervient sur cette formation. Elle est universitaire de formation, spécialisée en pédagogie Jean Qui Rit, en gestion mentale et dans l'approche du docteur Wettstein-Badour.
Elle a exercé comme enseignante puis directrice dans le réseau sous et hors contrat catholique.
Profil du / des Formateur(s)
Claire Séchet — Universitaire de formation, spécialisée en pédagogie Jean Qui Rit, en gestion mentale et dans l'approche du docteur Wettstein-Badour. Elle a été enseignante puis directrice dans le réseau sous et hors-contrat catholique.
Informations sur l'admission
Le délai d'accès indiqué est de 14 jours calendaires avant la date de la formation. Pour les personnes en situation de handicap, il convient de contacter l'organisme à la même adresse e-mail afin d'étudier les modalités d'accueil et d'adaptation.
Informations sur l'accessibilité
Les modalités d'accueil, les supports de formation et, le cas échéant, les modalités d'évaluation peuvent être ajustés en fonction de la situation du participant.