ACC3 Présentiel

Formation ACC3 intitulée « Philosopher dès le plus jeune âge », inscrite dans le domaine des ateliers de philosophie pour enfants.

L'objectif général est d'initier les enfants à la réflexion philosophique et de donner aux professionnels les repères nécessaires pour mettre en place des ateliers adaptés à leur âge.

Le contenu aborde l'aménagement du cadre et la mise en place de rituels de discussion afin de sécuriser la parole et favoriser l'engagement des enfants dans l'échange.

La formation insiste sur la posture de l'animateur, qui doit être garant du cadre sans imposer le contenu des échanges, afin de laisser émerger la pensée des enfants.

Elle présente des techniques de questionnement adaptées pour accompagner la réflexion, relancer les idées, approfondir les réponses et soutenir la construction du raisonnement.

Une attention particulière est portée à la gestion de la parole et de l'écoute, afin de créer des conditions favorables à l'expression de chacun, à la prise en compte de l'autre et à la co-construction du sens.

La formation montre également comment ces ateliers nourrissent la pensée critique, le langage, la confiance en soi et le respect mutuel.

Des exemples de thèmes sont fournis pour aider les participants à construire leurs propres séances, avec des déroulés directement réutilisables dans leur pratique professionnelle.

Le programme est orienté vers une mise en pratique immédiate, avec des repères concrets pour adapter les ateliers à l'âge des enfants et au contexte d'intervention.

Comprendre l'intérêt de la pratique philosophique dès le plus jeune âge pour le langage et la pensée.

Savoir animer un atelier de philosophie adapté aux enfants, en maîtrisant le cadre, la posture de l'animateur et les techniques de questionnement.

Développer chez l'enfant l'écoute, l'argumentation, la structuration de sa pensée, ainsi que la confiance en soi et le respect mutuel.

Enseignants, animateurs et éducateurs souhaitant introduire ou renforcer des ateliers de philosophie auprès des enfants.

La formation s'adresse également aux directions et porteurs de projet qui veulent déployer une démarche philosophique adaptée à l'âge des enfants dans un cadre éducatif, scolaire ou périscolaire.

La formation est prévue en présentiel, ce qui permet de travailler les postures d'animation, les rituels de discussion et les techniques de questionnement dans un cadre interactif.

L'approche pédagogique est résolument pragmatique et orientée vers l'application directe sur le terrain, avec des outils concrets et des exemples de déroulés réutilisables.

La formatrice adopte une démarche bienveillante et exigeante, centrée sur la compréhension du sens pédagogique des pratiques proposées et sur leur mise en œuvre opérationnelle.

• Comprendre l’intérêt de philosopher dès le plus jeune âge
• Mettre en place un cadre de discussion adapté aux enfants
• Adopter une posture d’animateur juste et sécurisante
• Utiliser des techniques de questionnement philosophique
• Développer l’écoute, l’argumentation et la pensée critique des enfants
• Construire un atelier de philosophie réutilisable dans son contexte éducatif

Formatrice fondatrice et directrice de Ma Petite École Montessori à Paris, Oriane Peillon accompagne depuis plusieurs années des centaines d'enfants, leurs familles et des équipes pédagogiques dans la mise en œuvre d'une éducation respectueuse du développement de l'enfant.

Passionnée par les pédagogies actives, la formation des adultes et l'innovation éducative, elle s'appuie sur une expérience de terrain riche, une approche Montessori, des sciences cognitives et le développement des compétences sociales pour proposer une transmission concrète et directement applicable.