Pg12 Mixte : présentiel / à distance

Cette action de formation vise à outiller les enseignants pour mieux comprendre, prévenir et désamorcer les tensions en milieu scolaire, en s'appuyant sur les techniques de l'aïkido verbal et sur une posture de communication bienveillante.

La formation débute par une introduction consacrée à la question suivante : pourquoi parler d'aïkido verbal à l'école ? Cette première séquence permet d'aborder les origines du concept ainsi que ses objectifs éducatifs et relationnels.

Un temps est ensuite dédié à la compréhension des mécanismes du conflit en milieu scolaire. Les participants explorent les différents types de conflits, les émotions en jeu, ainsi que les dynamiques relationnelles qui peuvent les nourrir, notamment les dimensions de pouvoir, de reconnaissance et de résistance.

La troisième partie présente les principes de l'aïkido verbal. Les stagiaires travaillent notamment sur la capacité à accueillir sans subir, à canaliser sans répondre par la violence, et à transformer l'attaque verbale en opportunité relationnelle.

La formation se poursuit par un volet consacré aux outils et techniques de communication. Sont abordés l'écoute active, la reformulation, les réponses en miroir, les pivots verbaux, ainsi que la gestion du ton, du regard et du silence.

Une séquence est ensuite dédiée aux applications pédagogiques et éducatives. Elle traite de la prévention des conflits au sein de la classe, de la gestion des comportements provocateurs sans escalade, et de l'instauration d'une culture de la communication bienveillante.

Enfin, la dernière partie est centrée sur un entraînement pratique permettant aux participants de s'exercer à partir de jeux de rôle sur des situations courantes de tension en classe, de bénéficier de retours d'expériences et d'ajustements collectifs, puis d'élaborer un plan d'action individuel transférable dans leur pratique professionnelle.

La formation comprend des apports théoriques sur la communication et les conflits, ainsi que des mises en pratique à travers des jeux de rôle, des simulations et l'analyse de cas concrets issus du terrain scolaire.

Les supports de formation sont projetés et remis aux participants.

Cette formation s'adresse aux enseignants souhaitant renforcer leurs compétences relationnelles et leur posture de communication en contexte scolaire.

Elle est particulièrement adaptée aux professionnels confrontés à des situations de tension, de provocation ou de conflit au sein de la classe, et désireux de développer des réponses apaisantes et efficaces.

La formation repose sur une conférence interactive, favorisant les échanges avec les participants et l'appropriation des apports par l'expérience.

Les modalités pédagogiques mobilisent des apports théoriques, de l'analyse de cas concrets issus du terrain scolaire, ainsi que des mises en pratique à travers des jeux de rôle et des simulations.

Une place importante est accordée à l'entraînement pratique, au retour d'expériences et aux ajustements collectifs afin de faciliter le transfert des acquis dans les situations professionnelles réelles.

• Comprendre les mécanismes du conflit en milieu scolaire
• Utiliser les principes de l’aïkido verbal en classe
• Désamorcer les tensions sans entrer dans l’escalade
• Pratiquer l’écoute active et la reformulation
• Gérer les comportements provocateurs avec une posture adaptée
• Mettre en place des actions pour améliorer le climat scolaire

La formation est animée par Mme Angélique BOEUF, formatrice disposant de plus de 20 ans d'expérience dans l'éducation.

Elle est enseignante, cheffe d'établissement et directrice générale d'une école internationale bilingue. Elle conçoit et anime des formations alliant expertise de terrain, recherche en sciences de l'éducation et outils concrets, au service du management, de la pédagogie et de la qualité éducative.