Parent2 À distance

La formation prend la forme d'une conférence-atelier consacrée à la question : « Qu'est-ce que l'éducation réellement bienveillante ? ».

Le contenu part d'un constat fréquent : l'éducation bienveillante est souvent confondue avec la permissivité. La session vise donc à lever les malentendus autour de cette notion et à redonner à la bienveillance sa portée éducative réelle.

Un éclairage particulier est apporté à partir des principes Montessori, notamment l'idée d'environnement préparé et de libre choix dans un cadre précis.

La formation déconstruit l'idée selon laquelle la méthode Montessori serait permissive. Au contraire, elle montre que le cadre n'est pas opposé à la bienveillance, mais qu'il en constitue une condition essentielle.

Les participants découvrent comment poser des limites de manière respectueuse, avec constance, afin d'offrir à l'enfant un environnement sécurisant et structurant.

Des repères concrets sont proposés pour soutenir les pratiques éducatives du quotidien et aider à articuler respect de l'enfant, fermeté du cadre et accompagnement vers l'autonomie.

La formation s'appuie sur une approche pragmatique et accessible, centrée sur des situations éducatives concrètes et sur des pistes immédiatement mobilisables dans la vie familiale.

Elle met également en perspective le sens pédagogique des outils transmis, afin que les participants comprennent non seulement quoi faire, mais aussi pourquoi le faire.

Le contenu est conçu pour nourrir à la fois la réflexion éducative et la mise en pratique, dans une logique d'appropriation progressive des principes de l'éducation bienveillante.

Cette formation a pour objectif de clarifier ce qu'est une éducation réellement bienveillante, en aidant les participants à distinguer une posture éducative authentique du laxisme ou des confusions fréquentes autour de Montessori.

Elle vise également à comprendre en quoi le cadre et les limites constituent des appuis essentiels au développement de l'enfant, afin de trouver un équilibre juste entre fermeté et respect.

L'ambition est de permettre aux parents d'accompagner l'enfant vers davantage d'autonomie, avec des repères concrets et une posture éducative cohérente.

Cette formation s'adresse aux parents souhaitant mieux comprendre les principes d'une parentalité positive et d'une éducation bienveillante réellement structurante.

Elle peut intéresser plus largement des personnes impliquées dans l'accompagnement des enfants, notamment celles qui cherchent à concilier respect du rythme de l'enfant, cadre éducatif et posture d'autorité sereine.

Le groupe est limité à 50 participants maximum.

La formation est animée sous la forme d'une conférence-atelier, combinant apport de contenus, éclairages pédagogiques et temps d'échange autour des notions abordées.

L'approche pédagogique est pragmatique, bienveillante et exigeante, afin de rendre les concepts accessibles tout en maintenant une exigence de compréhension et de cohérence éducative.

Les participants sont invités à réfléchir à leurs pratiques, à confronter leurs représentations de l'éducation bienveillante et à repartir avec des repères concrets pour le quotidien.

L'intervention s'appuie sur l'expérience de terrain de la formatrice et sur des exemples directement reliés aux réalités éducatives des familles.

• Comprendre les principes d’une éducation bienveillante structurante
• Distinguer bienveillance, permissivité et laxisme
• Identifier le rôle du cadre et des limites dans le développement de l’enfant
• Poser des limites de manière respectueuse et constante
• Adopter une posture éducative à la fois ferme et bienveillante
• Accompagner l’enfant vers davantage d’autonomie

La formation est animée par la fondatrice et directrice de Ma Petite École Montessori à Paris.

Formatrice expérimentée, elle accompagne depuis plusieurs années des centaines d'enfants, leurs familles et des équipes pédagogiques dans la mise en œuvre d'une éducation respectueuse du développement de l'enfant.

Son expertise s'appuie sur la pédagogie Montessori, les sciences cognitives, le développement des compétences sociales et la préparation des élèves aux défis du monde de demain. Elle transmet des outils concrets issus de son expérience quotidienne de terrain, avec une approche à la fois pratique, bienveillante et exigeante.